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通知公告

关于落实2017-2018学年第一学期教学任务的通知
来源:教务科 发布日期:2017-05-10 点击量:


各教学单位:

为做好2017-2018学年第一学期教学任务落实工作,现将有关事项通知如下:

一、基本要求

1.各教学单位的教务秘书负责对照《教学一览》专业指导性教学计划,审核本部门教学任务有无错漏。如发现问题,及时联系教务科。

2.由于全部课程实行挂牌选课,均可退可选,课程一旦排定难以调换,所以各教学单位在安排任务时,要充分考虑所排教师下学期能否按时上课。下学期拟外出学习进修、修读学位、出国、休产假的教师不安排上课。教学任务一经排定不得更改。

3.根据学校相关规定,行政人员兼课每学年不得超过68课时。各教学单位在安排任务时要认真核对行政人员上课情况,严格执行学校规定。

4.在教务系统中录入的数据应和纸质版教学任务书的数据保持一致。

请各教学单位严格按照通知时间要求完成教学任务的上报和录入工作。

二、合班规则

1.容量限定

必修课:原则上马列课按四合班安排,形势与政策、大学生心理健康教育按六合班安排,军事理论课按每班不超过200人安排,公共英语课按每班50人安排,鼓励有条件的课程单班授课或合理设置班容量。

限选课:鼓励单班授课,如需合班,不得多于六合班。

校选课:教学班数和开课容量由各教学单位根据下发的课程任务自行确定,教务处可根据教室资源和学生需求情况适当调整开课容量。校选课直接填写在教学任务书后面或另附纸(A4打印)。

2.班级组成

合班要遵循专业一致性和班级连续性原则。涉及单个专业的课程,按行政班级顺序依次合班,如一门2合班的课程,我们可以将工商管理类15_1、工商管理类15_2合为第1教学班,将工商管理类15_3、工商管理类15_4合为第2教学班。涉及多个专业的课程,要以专业为单位,按专业行政班级顺序依次合班,最后将剩余的行政班级进行专业混合合班,每个教学班涉及的专业数量不得超过3个。如一门4合班的课程,涉及国贸、贸经两个专业,我们可以将国贸14_1、国贸14_2、国贸14_3、国贸14_4合为第1教学班,将国贸14_5、国贸14_6、贸经14_1、贸经14_2合为第2教学班(注:14级国贸专业共有6个行政班,14级贸经专业共有2个行政班)。

3.层次区分

教学任务书中的班级均采用简称形式,其中 “J”表示专接本,“G”表示高职本科,,“H” 表示中外合作办学。由于教学大纲存在差异,不得安排高职本科与普通本科学生合班上课,不得安排中外合作办学的学生与其他学生合班上课

三、其他事项

1. 在落实同一专业分多个专业方向的课程任务时,教务秘书应负责核对教学任务书上各专业方向的学生人数。

2. 教师授课对教室的要求(如使用投影、机房、语音室、实验室等)应填写在任务书教室类型一栏,供教务秘书录入任务时参考。教务处根据现有教学资源酌情安排。

3. 有实验学时的课程应注明是否和理论一起上,如否,应注明所需的实验室类型。对于理论合班上课、实验单班上课的课程应在教学任务书备注中标明。

4. 不足17学时的实验(上机)课和有特殊要求的课程,任课教师应在备注栏写明学时分配要求,教务秘书录入任务时,通过“智能排课---排课数据初始化---上课学时分配表”进行学时分配数据维护。

5.对于确需调整上课起止周次的课程,由课程归口单位提出申请,报教务处审批。

四、时间安排

1.各教学单位应及时落实教学任务。落实后的教学任务书一式两份,一份由教学单位留存,另一份经本教学单位主管领导签字并加盖公章后于516日(第十三周周周二)下午500前报教务处教务科。教务秘书应在518日(第十三周周周四)下午500前完成本单位的教学任务各项信息的录入工作。

2.各教学单位在落实教学任务的同时,还应填写《教材选用情况登记表》(见附表,经管学院的课程单独填报,经本教学单位主管院长签字后于516日前报教材科),原则上应征订优统重教材,使用自编教材的需遵循《河北经贸大学自编教材管理办法》。相关专业课程凡是有“马工程”重点教材的,必须按省教育厅要求统一征订“马工程”重点教材,其他教材不予考虑。教务秘书录入教学任务时,务必按照任务流程录入教材信息,否则会影响教材征订。

教务管理系统查看、录入任务路径

1.查询任务:用户名(密码)登录系统--教学计划管理--报表打印--教学任务(按任务班级输出)打印,即可查看到本部门下学期(2017-2018-1)教学任务。如需打印,请对导出的任务书进行排序(第一排序:课程名称,第二排序:专业名称)后打印。

2.录入任务:用户名(密码)登录系统--教学计划管理--教学任务管理--计划任务安排。


附表2017-2018学年第一学期教材选用情况

课程

代码

课程

名称

课程

性质

任课

教师

专业

班级

教材

名称

版别

作者

出版社

书刊号ISBN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 





教务处

2017510


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